課程大綱

課程資訊

課程名稱

世界原住民專題討論
Seminar on World Indigenous Study

開課學期

103-1

授課對象

文學院人類學系

授課教師

羅素玫

課號

Anth5098

課程識別碼

125 U2920

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期二3,4,@(10:20~)

上課地點

水源人308

備註

本課程中文授課,使用英文教科書。區域民族誌領域課程。
限學士班三年級以上
總人數上限：10人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1031Anth5098_Indige

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程將從「原住民」的定義與其影響開始談起，每週議題將涵蓋世界幾個重要的原住民區域，從南美的亞馬遜森林、東南亞熱帶雨林和大陸東南亞的交界地區、歐洲北部、加拿大極地地區、紐西蘭與澳洲、東亞等地重要的原住民分布地區，嘗試釐清當今世界原住民共同面對的社會議題，同時將人類學與原住民研究相關的理論討論概念及焦點做一架構性的整理。

單元主題：

第一週　課程介紹
第二週　「原住民性」的人類學課題
第三週　　原住民的歷史人類學課題
第四週　　原住民與全球化課題
第五週　　原住民社會運動
第六週　　原住民移民課題：移民與都市原住民
第七週　　原住民女性研究
第八週　　傳統的復振與再創新
第九週　　原住民生物多樣性網絡：馬鈴薯公園（Potato Park）與相關個案
第十週　　發展進逼：定居化、興建水庫與遷建
第十一週　Maori專題
第十二週　世界原住民課題面對面(不丹與加拿大)（一）
第十三週　世界原住民課題面對面(不丹與加拿大)（二）
第十四週　國際原住民NGO組織
第十五週期中考　Take Home Exam
第十六週原住民與研究倫理課題：民族誌電影
第十七週期末口頭報告
第十八週課程總結：期末報告繳交

課程目標

本課程以當代議題和重要的世界原住民居住區域做連結，以近期原住民研究做為主要的課程閱讀教材，針對未來有興趣從事原住民研究和相關應用工作的學生，建立世界原住民重要課題認識的基礎。

課程要求

修課同學應出席，輪流進行報告，參與考試與積極參加討論。

預期每週課後學習時數

Office Hours

每週三 15:00~17:00 備註：請先寄信與老師確定時間。

指定閱讀

請參考各週指定閱讀

參考書目

Orlove, B.S. and Brush S.B.
1996 Anthropology and the Conservation of Biodiversity. Annual Review of Anthropology25:329-352.
Gupta, Akhil
1998 Postcolonial Developments: Agriculture in the Making of Modern India. Durhma: Duke University Press.
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2000 Articulating Indigenous Identity in Indonesia : Resource Politics and the Tribal Slot. Comparative Study of Society and History 42(1): 149-179.
2002 Ethnic Cleansing, Recursive Knowledge, and the Dilemma of Sedentarism. International Social Science Journal 173:361-371.
Smith, Claire and Graeme K. Ward eds.
2000 Indigenous Cultures in an Interconnected World. St Leonards, NSW: Allen & Unwin.
Kolawole, O. D.
2001 Local Knowledge Utilization and Sustainable Rural Development in the 21st Century. Indigenous Knowledge Development Monitor 9 (3)：13-14.
Special Issue
2002 In Focus: Indigenous Rights Movements. American Anthropologist 104(4): 1037-1097.
Kuper, Adam
2003 The Return of the Native. Current Anthropology 44:389-402
Niezen, Ronald
2003 The Origins of Indigenism: Human Rights and the Politics of Identity. Berkeley: University of California Press.
Dove, Michael
2006 Indigenous People and Environmental Politics. Annual Review of Anthropology 35 (1): 191-208.
Nazarea, Virginia D.
2006 Local Knowledge and Memory in Biodiversity Conservation. Annual Review of Anthropology 35:317-335.
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2012 Anthropologists, Indigenous Scholars and the Research Endeavour : Seeking Bridges Towards Mutual Respect. New York : Routledge.
Chilisa, Bagele
2012 Indigenous Research Methodologies. Thousand Oaks, California : SAGE Publications.
Shizha, Edward and Ali A. Abdi eds.
2014 Indigenous Discourses on Knowledge and Development in Africa. New York : Routledge,

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	課堂報告	30%	每週有兩至三篇指定閱讀，修課同學需輪流作課堂報告，大學部同學擇一篇撰寫摘要(1頁左右)，研究所同學則需全部指定閱讀作摘要（2頁左右），且加入課堂討論。未負責報告的同學亦須於閱讀指定文獻後，提出一題討論問題。摘要（報告同學）與提問（未負責報告同學）請於每週星期日晚上12:00前寄到老師信箱）。課堂報告在選課人數確定後確定。
2.	期中考 Take Home Exam	30%	將以課程單元相關課題出題，以申論題為主，隔週上課時間前交上，遲交一天扣二十分，扣完為止。
3.	期末分組報告	30%	兩至三人一組進行世界原住民網絡與NGO團體之分析報告。期末報告在最後一週上課時進行口頭報告，文字報告繳交在一週後，篇幅在8000-10000字左右。繳交時間:104年1月13日。
4.	出席	10%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/16	課程介紹
第2週	9/23	「原住民性」的人類學課題
第3週	9/30	原住民的歷史人類學課題
第4週	10/07	原住民社會運動
第5週	10/14	原住民與全球化課題 (已新增上傳課堂引用文章與全書註釋和書目)
第6週	10/21	期中作業週:個人學期報告proposal 準備，請主動與老師討論學期報告題目擬定書目與確定可行性，另外也留意補足作業上傳
第7週	10/28	國立政治大學民族學研究所博士班羅恩加專題演講
第8週	11/4	原住民知識與發展困境
第9週	11/11	中央研究院民族學研究所楊淑媛副研究員專題演講
第10週	11/18	傳統的復振與再創新
第11週	11/25	國立政治大學民族學系官大偉博士演講
第12週	12/2	2014 國際南島會議/2014 國際太平洋歷史學會年會會議參與和討論 12/9 會議主題討論(請各準備一頁摘要)
第13週	12/09	１．國際南島會議與太平洋歷史學會年會主題討論２．不丹與永續型態部落發展和經營主題討論
第14週	12/16	世界原住民面對面:不丹與台灣原住民社區生態與發展課題　田野參訪與座談
第15週	12/23	期中考　Take Home Exam
第16週	12/30	期末口頭報告(一)
第17週	1/06	期末口頭報告(二)與課程總結
第18週	1/18	期末報告繳交